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2020年全球疫情开始后，疫情防控逐渐进入常态化，线下学习的模式受到了一定冲击，取而代之的网络学习逐渐被大众熟悉，开始走进普通人的日常生活。根据CNNIC的一份统计，到2021年6月，我国线上教育规模较疫情前的2019年增长了将近1亿。
庞大的市场催生了众多的“教育达人”，甚至很多从未涉足过教育领域的博主，也开始带着资本下场拼流量。
一时间网络上开始出现各种“老师头衔”的达人博主，在大数据的算法下，我们看十个视频就能刷到五个教育博主，让焦虑的学习者们很动心。
同时期，一些英语教学经验几乎为零，没有教师资格证的“老师”们，顶着“留学生”、“资深英语爱好者”的头衔，如火如荼地在线上开展英语教学。
以本就储备不多的英语知识，拿着东拼西凑的教学资料，卖着高价课来缓解学习的焦虑，教学质量像石子扔进了大海，无人问津。
等第一批花钱买课的用户发觉不对劲时，他们早就无影无踪。这些文不对题的高价英语课，仅是把概念从书本转移到PPT，中间没有任何互动和交流。
消费者花大价钱在网盘中留下一堆资料，好像学到了什么，又好像什么都没学到，那段时间，很多人对线上教育的效果产生质疑。
前有跟风式购物，后有跟风式买课，借着短视频赚钱成为新的风口，资本下场扶持的英语“老师”很受消费者欢迎，一方面得益于拍摄设备更专业，二来也有足够多的流量曝光。
粉丝多，点赞多，教学效果好不好，一时间好像变得没那么重要，大家都买，抢占先机总不会有错。
而网红老师们从早到晚不间断地直播，讲自己留学海外留学的经历，学英语的历程，却半点不提教学理念和方法，甚至没有人好奇网红老师们哪里来的时间备课，有的“老师”甚至从未看过自己售卖的课程。
短视频变成了一个秀场，上课也变成了一种表演。
尽管在线英语教育良莠不齐，但坚持真诚、热心地做网络课程分享的老师依旧活跃，他们的教学方法先进，在直播间里的语法讲解细致，口语流利。
说客英语团队在十年前做调研时就发现，在全国甚至全世界范围内优秀的老师并不是少数，好的课程也不在少数。
我们真正缺少的，是一个让学生单独链接优秀老师的机会。
于是，说客团队启动了教师优秀人才筛选机制，搜集全世界范围内优秀的教师，让有丰富教学经验，持TESOL、TEEL的证书的老师首先加入到说客的师资队伍中，而后又让所有老师通过上岗培训和考试，由平台为学员把第一道关。
课程体验的第二道关里，团队启动了教师末位淘汰制，学生老师互评制。教师队伍里优中选优，从根本上杜绝良莠不齐的老师。
学员放心地跟着来自世界范围内不同优秀老师学习，掌握不同学习方法还能进行文化体验，让眼界得以拓宽。
优秀的老师一直都在，他们也非常需要一个好的平台让大家发现。
因为沟通，人类发明了语言，作为基本功能，英语口语学习作为一种语言学习，在渠道选择上，我们需要找到更沉浸式的交流机会。
学生时代几十个学生围着一个老师汲取知识，以老师为中心的教学模式，让我们误以为只要老师够优秀发光，学生就会变得一样优秀。直到今天，直播课和视频课依旧很难打破以老师为中心的教学。
手机屏幕前的我们都能看到老师们在发光，转身关掉手机和电脑，还是张不开口。
一对一口语教学针对不同学生的特点设计学习，能还原真实的语言场景，充分调动大脑的语言系统，让你我有参与感，主动选择适应才能被看到，才会把光环还给学习者。
一直以来，说客英语都没有设置任何高阶课，只专注做口语一对一教学。基础，简单，让老师看得见学员，学员能看得见自己，平台和用户相互照见。
我们的目标，不是培养闪光的老师，是让所有闪光的老师有机会连在一起，去照亮普通人的生活。
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